12771972_985304681555993_2432023844957376404_o   (更新於2016.3.6 音樂會前綵排)

台上三分鐘 台下十年功  .

我感覺學音樂、彈鋼琴是需要長時間投入、當作一生學習

從零基礎、學齡前啟蒙、再到初級、進入拜爾、小奏鳴曲程度

再到集十年之大成的奏鳴曲程度

甚或、追求更高層級 舞台演奏的音樂家精神

台上三分鐘 台下十年功… 此話寫實 完全無誤。

學音樂、學琴的方法和態度當然是依人而異 (所以當老師要懂因材施教)

學琴、可以培養喜歡音樂的心 抒發心情來學 (以所有初學者為主)

學琴、可以當作技藝訓練 有長短程目標來學 (以求學的學生為主)

學琴、可以當作幼兒腦力和肢體開發 注重啟發來學 (以學齡前幼兒為主)

學琴、可以是求學目標 以成為獨奏樂器演奏家來學 (以音樂系人才為主)

學琴、長大成人後重拾對鋼琴的熱愛來重溫舊夢 (以成人或大學生為主)

學音樂和彈鋼琴要當做一輩子的事情來學習、相處

找到自己和音樂相處最融洽的方式 它就會陪伴你一直一直走下去 。

身為老師的我,從開始教琴的15年前至今

都維持著長短期跟隨老師進修教學及琴藝的習慣有15年了…

我一直往前走…

I walk slowly , but  I never walk backward ... 

15年很長…難以想像嗎?

答案是 : 不會…對我來說生活像一眨眼的飛逝 。

私底下偶爾有人來詢問、我會介紹(老師的老師)給需要進修的人

(老師的老師 : 是我這些年來曾追隨的老師有2-3位、他她們論資歷

對音樂教學的貢獻對台灣音樂人才的付出、品德人格都令我敬佩)

除了新手老師之外,也有資歷長的老師來詢問… 我都找誰上課啊 ?

這是好的…

我不藏私…

如同我去請教別的老師教學密訣…他們亦會以誠待之

因為學生在進步老師必然也要成長專精,音樂教育是如此、教學相長也是如此。

===============================================

 

Chopin Fantasie Impromptu Op.66

練習曲)

  

Mozart sonata KV 545 .C major                                               

 

 

 Bach Prelude No.1 in C Major                                                 

 

 

Haydn Sonata Hob.XVI : 34 1st movement    

文章影片是我的大孩子學生們最近俢飾的曲目,三位琴齡11-13年

另外幾位大將奏鳴曲程度 尚未歸隊 … 期待大學學測指考後 相見 .

Maggie 自己教音樂課、教琴、教奧福啟蒙的日子、一天一年累積

至今是好長的一段時日…

有些孩子及家長一路相伴至今、感覺像朋友也像家人、總之是緣份吧。

然而對於不同層面的學習與彈琴來說

什麼是彈琴所指的 : 技巧 ? 基本功 ?   什麼是所謂的音樂性 ?

下面來分享我個人教琴15年來主觀的淺見  

1. 以所有的初學者 

基本功 : 正確的手型、穩定紮實的觸鍵

技    巧: 緊鬆、圓滑斷奏、強弱的力度控制.

音樂性 : (除了讀譜能力的建立) 彈奏先以最基本放鬆連貫來彈奏.

以上最好是一開始學習就要給學生這樣的培養與訓練.

文章分享 : http://pianomaggie05128.pixnet.net/blog/category/3195698

                http://pianomaggie05128.pixnet.net/blog/category/3195725

===================================================================

2.以學齡前幼兒 (從初學到1年內能具備)

基本功 : 手指的位置 (中央C 或 高低C的位置)手指能用指尖放鬆撐住

技    巧: 彈奏施力 (重點為10指穩定力度訓練 ;10指獨立的力度訓練)

音樂性 : 用聽力來培養 (非做不可、3到5歲是幼兒聽力的發展巔峰)

文章分享 : http://pianomaggie05128.pixnet.net/blog/post/404128384

====================================================================

3. 以求學中的學生 可能是彈了2、3年之後

基本功 : 手型的固定 (以音階和琶音的練習取得 運指時手型的平穩與固定)

技    巧: 手指更細膩的力度和觸鍵控制、給予更進一步手的運用.

            手腕至少帶入運用有 提、落、拉、摸 的細部技巧.

音樂性 : 因為曲子調性變的更豐富 、可引導大調小調的意境。

===================================================================

4. 以培養音樂技能的學生、可能是從小彈到大的孩子 (琴齡約6、7年 非科班)

基本功 : 運指、換指、大跳、快速音群、音階流暢、觸鍵均勻…等等

技    巧: 手指更細膩的力度和觸鍵控制、給予更進一步手的運用.

            手腕運用有 提、落、拉、摸 的細部技巧.

            手指、手腕、手臂、肩膀、腰部的控制

           (不要懷疑 、彈到奏鳴曲開始不會運用這些肢體 …問題就大了)

音樂性 : 以瞭解各樂派背景、和作曲家的風格來當作彈奏目標

===================================================================

5. 以本科系學生 (主修、日後成為主修樂器演奏家)

基本功 : 永遠練不完慢練快練的各類型練習曲,還有陪你一輩子的音階琶音

            (各種想像不到 3度.6度.8度音階組合 ; 同向反行各種組合)

            一組調性音階 : 至少要用5種情緒和技巧練出音樂風格來!!!

技  術  : 看著譜上開頭二小節…

            想著全部老師說過(樂派、作曲家、是歸類在哪種觸鍵)

            光是觸鍵 : 指關節平平的? 45度? 90度 ?

            音的走向 ; 手的方向先於音符 ; 加上身體肌肉的運用  (還沒完…)

            樂派 : 音樂的世界裏不是只有一種古典樂派

            若是現代樂派的無調性音樂 …呃…有得想 有得玩了…

音樂性  : 今天舞台上你的曲目是什麼 

             那此刻你就是那位作曲家的化身 ! 

只要站上舞台彈琴心裏一定要這麼去想,這就是彈琴的學問 !!

這樣大家知道上面短短一句話、蘊藏了多少深厚意義在其中 !!

台上三分鐘台下十年功,現在大家懂得此話箇中深意了吧 !!

切記啊 … 學音樂和彈鋼琴 、要當做一輩子的事情來學習、相處

找到自己和音樂相處最融洽的方式 它就會陪伴你一直一直走下去。

=========================================================

【2015 夢想.心靈.愛 系列學生音樂會  琴指之間】

封面1  

IMG_3625 IMG_3712 IMG_3783

IMG_4228 IMG_3656 IMG_3844

IMG_3880 IMG_4209

IMG_4010 IMG_3602     

========================================================

2016 夢想.心靈.愛 系列師生鋼琴演奏會】

Pianomaggie 與才子佳人春季音樂派對 

http://pianomaggie05128.pixnet.net/blog/post/445057898

====================================================================

Pianomaggie  給大孩子學生們思考的一段話 :

集5年之中成 即將 邁入集10年之大成的學生們

學音樂和彈鋼琴 、要當做一輩子的事情來學習、相處

找到自己和音樂相處最融洽的方式 它就會陪伴你一直一直走下去.

想要集一年之小成、五年之中成、十年之大成 ………

一路上彈琴習藝,挫折瓶頸都會不斷地出現…打擊你 ! 逼退你 !

琴藝的學習不會有永遠的順境、有心想彈就要持續下去 !!

此外,教學上的功力也需要經年累月實戰累積自己的手法與心得

所以也建議老師們平時可進修鋼琴演奏或鋼琴教學法的課程

對自身是有長足進步與幫助的。

希望各位現在、往後、將來,在彈琴的旅程找到自己一輩子的好朋友

那就是音樂。

祝福大家學琴順心 !!!!!!!

=====================================================

 

 

Piano maggie 發表在 痞客邦 留言(59) 人氣()