(Joining the Dots , Book 5)

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Maggie老師自己在接新生的時候習慣性會觀察兩件重要的事

一、學生覺得什麼程度要開始學彈出音色變化這件事 ?

二、調性的學習有沒有將調號和手型位置從音階運用到樂曲裏 ?

上面這些基本功在鋼琴初學階段就要建立了,教學能力優秀的老師會幫學生設計

需要的技巧練習,比較生手的老師可能會照著一般教材來走進度。

我上面提到和調性相關的手型位置指的是C大調CDEFG/D大調DEFGA

/F大調FGABC這樣的手型放下去就是音階位置的教法,右手會在該調的音階位置,

左手在該調的和聲位置,如果採用這樣的教材教學並且跟學生強調手型和調性的觀念

幾堂課下來學生對於調性的立即反應和視奏都有一定程度的進步。

這兩套英國鋼琴教材 Joining the Dots 1-8冊 以及 Piano Star 1-3冊

它們從第一冊開始樂曲的觸鍵和演奏指示就建立的很詳細,

英國教材很有系統從音階進入不同的調性,在每組調性之下訓練 :音階,節奏創作

,視奏訓練和曲目彈奏。和舊有傳統教材差異最大的地方就是有系統 (視奏進步特別快)

上面影片是 Joining the Dots 第5冊大約在小奏初級的曲子Dress to Impress

曲子想表達出 Steady but flamboyant 的氣氛大家可以聽聽看。

Maggie老師因為舊生很穩定新生要候補,加上學生素質要維持所以我學生收得不多,

特別重視學生彈奏技巧和音樂會的曲目訓練,對於很棒的鋼琴教材和不同程度

需要的一套套曲目我會很勤勞去發掘和實際操作,接下來我也計劃讓所有學生

更廣泛的使用這兩套教材來彈奏。

老師我對於短期新生的認識在每年6,7月預排英國皇家8級視奏聽力課的高階學生

這些學生都在6-8位左右,有的新生認真將音階練得純熟,調性和手型也建立的不錯

但是對於觸鍵變化由於之前老師沒有教缺乏訓練所以不管什麼曲子彈起來都是一樣的…

就是學生會熟得練但是彈不出感覺。

有的學生也是很認真但是沒練過音階,基本功和調性熟悉度這二碼事離他很遠

也不是老師沒教,有時候確實也要考量學生能力是否具足

這種情況也不是學生不學,老師教不教得出來也是重點,

所以來我這裏練習視奏的學生,大多會加入 Joining the Dots教材重新加強再打底。

市面上鋼琴教材各有所長和主打,最重要老師教學要夠敏銳觀察學生需要的幫助是什麼 

而且時代和環境已經改變…以往學鋼琴的練家子多,我們教琴的老師可以把

音樂班升學考試比賽的學生一磨再磨,但是現在學琴的練家子變少了

教琴最好是有系統的直接面對學生的長短處下手指導,像Maggie老師本身會針對

學生需求在每堂僅50分鐘課程透過練習曲上設計基本功和技巧訓練,也引導學生在不同

風格的曲目要運用不同觸鍵才能詮釋到位,演奏的能力即是這樣長期串聯下來的。

(上面的教學秘訣是Maggie老師的老師分享給我對於目前學琴環境的預見和提醒)

Maggie個人好多年持續在學習鋼琴教學法和一套套曲目彈奏詮釋的進修,

幾年下來很深刻很確定教琴和學琴都要有鑑賞的能力,進修絕對是需要的。

而且演奏這件事和時代背景,作曲家生平,樂曲詮釋都是息息相關一門學問

老師本身演奏的能力也要夠才能帶學生更加貼近作品的原意呈現,

所以我的學生除了技巧的學習,平時課堂曲目就是一套可能3-4首不同樂派

的曲目共同學習。Maggie 課堂上常跟學生說技巧學了就是要透過觸鍵表現出

每首曲子的含義,而觸鍵就是因為它很重要所以越早開始建立能力越好。

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(Piano Star, Book3)

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這套幼兒鋼琴教材也是我的最愛之一,我的孩子也是彈這套書 Book1

而影片是Book 3 的曲目,這首的程度大約是我們一般說的拜爾下冊程度可彈。

(我好幾年前就不用拜爾了調號進太慢旋律單調,想說用拜爾比喻讓大家好懂)

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我以前教初級鋼琴怎麼覺得看琴譜的時候好像沒有課本告訴我們

accent 怎麼彈 ?  tenuto 怎麼彈 ? staccato 怎麼彈 ? 

<曲子好像不太有趣

<進度編排比較沒系統

<調號進入太慢了些

<和聲和曲調能不能再更吸引人 

上面大多是傳統初級教材會遇到的問題…

如果有仔細看過Piano Star這套會發現它的特色是曲子很吸引小孩子,

也讓老師很好發揮想像力來教學。我在帶新手老師的時候會給他們一些教學想法

像是觸鍵可以用聽辦,拍手,歌唱先練習,最後才統合到彈奏這樣教大班小一的孩子。

accent 可以唱(拍)得有力,短一些,有短短的往前方推一下的感覺

tenuto 可以想到唱(拍)到這個音,停在這裏給它多一點點的感覺

staccato 可以唱(拍)得短短的,聲音往上的感覺

這些方法都很有用,唱過彈奏也能立即得到觸鍵的好聲音

因為實在很多新手老師寫信到blog詢問Maggie老師幼兒鋼琴怎麼教才會順手 ? 

我想上面寫這些例子已經給了很清楚的提示和示範,孩子基本上是用經驗值累積在做學習

並且經過耳朵聽辦、肢體拍奏、嘴巴歌唱至少有設計三層的感受帶到認知,

再加入實際彈奏時感覺真的比較能彈出來曲子風格,

所以Maggie老師也說過比如奧福和達爾克羅茲都是適合鋼琴老師去進修的。

(你真的很需要幫助的新手老師,就從blog其他舊文再細讀應該會有想法)

文末祝福大家學琴順心。

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後記 :

5月份老師已回覆預排暑假加強英國皇家7、8級視奏/聽力課程的信件

請等候的學生留意回信。

一般新生可能到9月看情況再安排,已確定不收5-8歲幼兒或鋼琴初學者

(這是基於個別課學生程度安排及體力考量)

在此非常謝謝大家。

有收到我介紹初級鋼琴學生的其他部落格老師,祝福大家教學順心。

(不用客氣哦,我也在努力著大家都辛苦了) 

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