可愛的主角 : 小拗拗8歲(琴齡約3年) 

 

教學影片內容 : ABRSM Grade 2 (2015)彈奏音階大小調及曲目

 

曲目影片依序

 

1.Kaneda Gachou no Koushin (March of the Geese)

             

2.Schumann - Gukkuk im Versteck (from Album für die Jugend, Op. 68) 

 

3.Handel Impertinence, HWV 494

 

 

 12108177_914748955278233_8272310900746466124_n  

 

影片中的3首曲目、音階、視奏、聽力測驗拿到了ABRSM Grade 2 特優的成績 .

 

在聽力測驗方面 : 聽奏、聽唱、分辦節奏與旋律、音樂理解力有表現優異 

 

===========================================================

 

【小拗拗喜歡自己在家裏房間開演奏會 】

 

在琴鍵上出現令人滿意的指關節和手型(然而、舒曼需要更生動靈巧些)

 


從以前我就覺得這孩子令人欣賞 、有企圖心的牡羊座


聽媽媽陳述說,有天晚上小拗拗把爸媽、和還不會走路的弟弟請進來房間

 

然後叫他們排排坐好,然後小拗拗開始她生平第一次鋼琴表演

 

是的,在她的房間裏 (可能只有3坪大?? )


當下…剛聽完話、我對媽媽豎起大姆指、這種學生打著燈籠找不到了

 

媽媽訝異的眼光和口吻回答 : 啊 老師你是說真的嗎 ? (那天好像是爸爸帶來)

 

其實我看中了這份喜歡彈琴的心…這有多多多多麼…討喜


才8歲就在自己3坪大的房間開音樂會哦、很讚啊


其實老師看中的是難得那一份 "自信心" 及 "我自己喜歡我想要彈 "

 

彈琴也是需要心意的、大家懂嗎 ?  一份心意 !!!!!!!

 

 

  

 

 

 

 

 

前幾組opening 音階還在適應觸鍵、稍嫌生澀了些、手型尚可

 

後面連著幾組音階、小拗拗漸入佳境、手型也更穩定囉  

 

===========================================================

 

今天來和大家聊聊關於小朋友彈琴的心情 、雖然主角是8歲小妹妹

 

還是可以想想看自己家中的孩子、或您自己、彈琴的心情是怎樣的呢 ??

 

 

是的、想要彈好鋼琴之良藥第二帖是心意 (是一份自己想要、自己喜歡的心情)

 

pianomaggie  : 想彈好鋼琴之良藥第一帖

 

http://pianomaggie05128.pixnet.net/blog/post/436023478

 

 

老師我以前曾經問過7、8歲的孩子為什麼會想要彈鋼琴呢 ?

 

學生回答排名如下 : 這答案誏我開了…耳界

 

1.好奇、因為想看看鋼琴它彈出來是什麼聲音

 

2.模仿、因為哥哥或姊姊學了、所以我也要、而且我要彈得比哥哥姊姊厲害

 

3.憧憬、看表演的大哥哥姊姊、都穿的好漂亮好帥哦

 

4.期望、媽媽叫我學的啊

 

大家知道這答案代表 : 現在的孩子學琴已經是主動的想要、

 

孩子的出發點就是、我想、我自己要、家長的期望是孩子心中最後一名。

 

也是、現在的音樂學習大多是培養能力、性情和品格教養也佔半數以上、

 

聽人家說孩子一代比一代早熟、要幫他們決定什麼都很難、

 

而孩子也小到無法自己做決定而堅持 . 此話是事實 。

 

同時要記得孩子是可以教、態度是可以培養的、學習的環境是創造出來的

 

反問我們和孩子溝通、及表達能力有一年比一年進化或成熟  ?

 

要誏孩子學琴學的好、密訣只有一個 【要學的快樂、而且學到有用的東西】

 

這是從我的老師那裏學來的… 這句話又敲醒我了

 

我已教學15年了、而且見識過的老師不少、認真教的當然是多數

 

不知道自己在教什麼的人這類老師…也有

 

問題是 : 要從孩子的面向來學習、清楚易懂、生動有趣才能引發興趣。

 

我奧福班的學生常問 :  你怎麼會講那麼多故事 ? 你不是大人嗎 ?

 

我說 : 故事不是寫在課本上嗎  ? (指五線譜及曲家)

 

 

1.五線譜上的音符、休止符、節奏、樂句等等、就是呈現曲子的輪廓樣貌

 

2.作曲家就代表曲子的氣氛及風格

 

不是嗎 ??

 

那麼存在你我(老師們)腦海裏那些音樂史、音樂家生平背景傳記…

 

音樂美學的應用…好歹生個一二個出來吧…

 

把曲子設個場景、人物、故事舖陳來加深孩子的感受、超級必要

 

我們是在錯誤一代教育下生成出來的成品 (既不重啟發、也不重感知)

 

千萬別在自己手中造就沒有感知的下一代 (我常說孩子是白紙、怎麼教要看老師)

 

此處我把家長概略歸類為和我觀念理念相同的。

 

我的學生老少大小都維持在18人、不會超過、超過也只能說…下次有機會再碰頭

 

但都是: 鐵粉 +練家子。

 

而且我從第一堂課就培養孩子自己來 !!!!!!

 

每件事建立誏孩子自己來說給我聽、做給我看的習慣 (因為你想要啊 ? 不是嗎!? )

 

孩子表達不出來…沒關系、老師說給你選

 

孩子做不出來…沒關系、我做你學

 

過程重於結果 ; 每次穿針引線的舖陳都為了培養 : 自己試著做的能力 .

 

孩子每堂課都在練習自己喜歡、你就得自己來自己做的態度 .

 

彈琴的心意就是 :  愛你所擇 擇你所愛 。

 

大家以為孩子很小聽不懂嗎 ? 

 

文章開頭說的 7、8歲的孩子、其實他們夠大了聽得懂大人的話 .

 

比喻是必要的、用貼近孩子生活經驗值來誏孩子進入我們的話

 

我們希望孩子做出來的東西要好、前提是我們傳達的方法要符合他們的理解

 

大多數的老師和家長當然都是愛孩子的…

 

所以大多數人用自己的方法塞給孩子很多東西(彈、彈、再彈)

 

問題是 : 孩子不懂、為什麼喜歡鋼琴會變成一直要彈、他們想要好玩、有趣

 

學琴要練琴是理所當然的事、而重點又來了囉…

 

若是老師用感知起頭來教、誏孩子有想像空間來彈來練、

 

感知的教法幫助孩子瞭解曲子及對音樂有自我的感覺…

 

比起老師直接翻開教本、彈、練、彈、練… 前後兩者做法是天差地別 。

 

你要延續孩子喜歡就是要創造及舖陳、有了環境孩子才有主動的意願

 

有意願才能夠培養能力及好習慣、學琴才會學得久。

 

教幼兒到7、8歲 (指小一小二)的孩子特別要重視感受這件事

 

因為這時期在練基本功和打底、很多學習態度培養、練琴習慣要建立

 

要延續孩子喜歡音樂的心、在蜜月期之後、磨合的瓶頸期都能持續不退

 

基礎即是這階段 。

 

老師要做的是 : 創作環境+誏孩子學得快樂並且有用

 

家長要做的是 : 陪伴+不干涉

 

老師、學生、家長盡量朝這些方向去實行看看

 

文章分享的小拗拗妹妹、她所彈的曲子甚至連音階都是我用感知去教導的

 

感知帶入、基本功和技巧也拆解練習完善、再組合到曲子裏

 

一段時間後才能呈現出影片中穩定的表現 。

 

有彈過這些曲子的學生一定很多、有學到這些曲子由來和創作背景的人

 

你們一定要感謝老師、這種冷門又必要的工作、做到的人廖廖無幾 …

 

我也曾經是沒有做到的人… 我必須很誠實如此說。

 

重點是 : 自從我知道要開發孩子對音樂的理解力這件事開始

 

我立刻開始修正自己的教學、孩子好開心啊…近年來我的學生彈奏進步的程度

 

連我都很感恩 (家長很也欣慰、因為他們見到老師和孩子的轉變) 

 

我灌輸學生們對彈琴有一分心意 : 要好好的彈出來 、因為是自己想要的。

 

另一個很棒的心意 : 為誰彈、彈給誰聽

 

若是和孩子建立的信任感夠、上面這個為誰彈的感知引導結果也會很棒 。

 

彈琴最棒的心意就是 【 我喜歡、我想彈 】

 

要誏孩子自發性想彈琴、重點是【要學的快樂、而且學到有用的東西】

 

 

pianomaggie 最常說的話 

 

【學琴的路要走的長長久久、要找到自己與音樂相處最融洽的方法

 

它就會一直一直陪伴你走下去 】

 

 

老師我到現在都還在跟老師進修上演奏課 (發現彈琴的學問一輩子都學不完)

 

這是因為我自己願意自己喜歡啊、而且所學受用 !!

 

我已經37歲了學習的腳步沒有中斷過、分享給大家

 

總之、要認真的對待它、認真的來彈琴吧 ----- 

 

 

===========================================================

 

創作者介紹
創作者 Piano maggie  的頭像
Piano maggie

Pianomaggie 音樂珠寶盒

Piano maggie 發表在 痞客邦 留言(15) 人氣()